مكانة البكالوريا في عملية الحراك الاجتماعي
يتداول الدارس لمؤسسة الباكالوريا مع "نسب" و "أعداد"و تقييمات لقدر تطابق مضامين البرامج و المواضيع و التمارين المعروضة للمترشحين و أيضا مع صلاحية المناهج المهنية لهذا الامتحان. بيد أن هذا الامتحان الذي هو بمثابة "شعيرة انتقال" في إمكانه أن يكون أيضا كاشفا للفوارق المعتبرة في التوجيهات المتتالية و بال...
சேமிக்கப்பட்டது:
| முதன்மை ஆசிரியர்: | |
|---|---|
| வடிவம்: | Artigo |
| மொழி: | Árabe |
| வெளியிடப்பட்டது: |
Centre de recherche en anthropologie sociale et culturelle
1998
|
| பொருள்கள்: | |
| ஆன்லைன் அணுகல்: | https://doi.org/10.4000/insaniyat.11933 https://hdl.handle.net/20.500.13089/h1wm https://journals.openedition.org/insaniyat/11933 |
| குறிச்சொற்கள்: |
டாக்ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!
|