L’enseignement du français dans le secondaire algérien : pour une perspective énonciative de l’écrit
L’enseignement du français dans le secondaire algérien s’inscrit dans le cadre de la méthodologie de l’approche communicative. Dans les instructions officielles, les objectifs du français visent à faire de l’élève « un utilisateur autonome du français, instrument qu’il pourra mettre au service des c...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Francês |
| Pubblicazione: |
Centre de recherche en anthropologie sociale et culturelle
2001
|
| Accesso online: | https://doi.org/10.4000/insaniyat.9662 https://hdl.handle.net/20.500.13089/h1tu https://journals.openedition.org/insaniyat/9662 |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|