Dans les coulisses d’une « ZEP », par-delà les discours : le cas du Haut-du-Lièvre (Nancy) de 1982 à 2002

En abordant le cas du quartier du Haut-du-Lièvre à Nancy et de la zone d’éducation prioritaire (ZEP) la plus emblématique du département de Meurthe-et-Moselle entre 1982 et 2002, cette étude s’intéresse, d’une part, au fonctionnement réel de la ZEP et à l’articulation locale de la politique d’éducat...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Riondet, Xavier
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	ENS Éditions 2023
Assuntos:	école primaire politiques éducatives collège zone d'éducation prioritaire éducation prioritaire inégalité primary school priority education area priority education secondary school inequalitiy affirmative action
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/histoire-education.8370 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gnr2 https://journals.openedition.org/histoire-education/8370
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