La formation professionnelle des « femmes immigrées » (1976-1989) au Centre d’accueil et de réadaptation sociale Pauline Roland : une approche intersectionnelle

Au centre d’accueil et de réadaptation sociale Pauline Roland, géré par le Bureau d’aide sociale de la ville de Paris, se développe la formation professionnelle des habitantes du centre dans leur ensemble, faisant usage de dispositifs publics s’adressant spécifiquement à des « femmes immigrées » en...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Gallot, Fanny, Seitz, Franziska
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Francês
Publicado:	ENS Éditions 2021
Materias:	formation professionnelle alphabétisation politiques publiques mobilisations femmes immigrées intersectionnalité literacy vocational training public policies immigrant women intersectionality
Acceso en línea:	https://doi.org/10.4000/histoire-education.6751 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gnql https://journals.openedition.org/histoire-education/6751
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