L’enseignement/apprentissage du romani en Serbie : entre micro-actes glottopolitiques et reconfiguration des politiques officielles à l’école

Dans le cadre d’une recherche sur l’enseignement/apprentissage du romani en Serbie, cette contribution propose un regard analytique sur la réception et la mise en œuvre du dispositif du romani à l’école tel qu’il est envisagé par les politiques officielles. Par ailleurs, elle tente d’identifier les...

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Détails bibliographiques

Auteur principal:	Apostolović, Marija
Format:	Artigo
Langue:	Francês
Publié:	Presses universitaires de Rouen et du Havre 2022
Sujets:	politiques officielles micro-actes glottopolitiques enseignement du romani standard attitudes reconfiguration de classe official policies glottopolitical micro-acts teaching of standardized Romani reconfiguration the Romani classroom
Accès en ligne:	https://doi.org/10.4000/glottopol.779 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gkk8 https://journals.openedition.org/glottopol/779
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