Etudier la variété des perceptions, des pratiques et des représentations spatiales des élèves au sein d’un lycée pour questionner la notion de milieu scolaire

Cet article se présente comme le compte-rendu d’une expérience menée dans un lycée situé dans un espace périurbain au nord-ouest de Lyon pendant l’année scolaire 2016-2017 par un enseignant-stagiaire. L’ambition de cette expérimentation est de valider l’hypothèse selon laquelle les pratiques, les re...

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Príomhchruthaitheoir:	Joneau, Valérian
Formáid:	Artigo
Teanga:	Francês
Foilsithe / Cruthaithe:	Association des amis de la Revue de géographie de Lyon 2020
Ábhair:	territorialisation mésologie milieu scolaire espace scolaire élève éducation scolarisation territorialization mesology school environment school space pupil education schooling
Rochtain ar líne:	https://doi.org/10.4000/geocarrefour.14537 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gha3 https://journals.openedition.org/geocarrefour/14537
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