Le rôle du curriculum caché dans la transmission de l'hétérosexualité comme norme à l'école primaire

L'égalité, principe fondateur de la République française et de son système éducatif, est affichée par l’Éducation Nationale comme étant une dimension essentielle à la réussite des élèves. Pourtant, l’égalité des droits peine à se traduire en une égalité réelle à l'école, en particulier pour les élèv...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Masson, Clémentine, Richard, Gabrielle
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Association de recherche sur le genre en éducation et formation (ARGEF) 2021
Témata:	égalité école primaire normes de genre hétérosexisme
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/gef.703 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gffe https://journals.openedition.org/gef/703
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