Le décrochage à l’université, un processus d’ajustement progressif ?
Cet article vise à mieux comprendre ce que l’on nomme « décrochage » à l’université, au travers d’éléments qualitatifs. Sont ici mobilisés les résultats d’une étude exploratoire menée à l’université de Provence, en 2009-2011, auprès des étudiants néo-bacheliers inscrits en licence en Arts, Lettres,...
Guardat en:
| Autors principals: | , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq)
2014
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/formationemploi.4321 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gcxw https://journals.openedition.org/formationemploi/4321 |
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