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« N’importe… » : s’être (ou s’avoir) aimé
L’Éducation sentimentale a donné lieu à des lectures divergentes, non seulement au XXe siècle, entre la vieille critique psychologisante et idéalisatrice et la critique textuelle éteignant les élans de la chair dans la stricte littérarité, mais dès la publication du roman : d’aucuns (rares) y sont s...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Francês |
| منشور في: |
Institut des textes & manuscrits modernes (ITEM)
2010
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.4000/flaubert.1154 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gbr5 https://journals.openedition.org/flaubert/1154 |
| الوسوم: |
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