Le rôle des connaissances communes pour coordonner l’apprentissage collectif et l’innovation : contributions, tensions et paradoxes

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Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Barlatier, Pierre-Jean, Burger-Helmchen, Thierry, Ayerbe, Cécile, Dupouët, Olivier, Grimand, Amaury
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Association FCS 2022
Matèries:	innovation coordination connaissances communes apprentissage collectif
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/fcs.8888 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gatf https://journals.openedition.org/fcs/8888
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