Établissement d’un corpus écrit en Kreol morisien dans la série Ki pase la? : principes méthodologiques et enjeux épistémologiques
L’introduction, en 2012, du Kreol morisien à l’école primaire a ceci d’historique qu’elle rend enfin possible l’enseignement et l’apprentissage formels de la langue première d’une majorité d’enfants scolarisés à l’Île Maurice. Mais, au-delà de cette dimension, elle permet également de penser les enj...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Laboratoire Parole et Langage
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/etudescreoles.452 https://hdl.handle.net/20.500.13089/g5op https://journals.openedition.org/etudescreoles/452 |
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