Le seconde generazioni di immigrati a scuola. Integrazione sì o integrazione no?

Dans notre pays la présence dans l’espace publique, et notamment dans les écoles, des descendants des migrants est désormais devenu un élément familier. Cela signifie que l’étude de ce que l’on appelle deuxièmes générations représente de nos jours un domaine de recherche en expansion dont les caract...

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書誌詳細

第一著者:	Elia, Jasmine
フォーマット:	Artigo
言語:	Italiano
出版事項:	Centre d'Information sur l'Éducation Bilingue et Plurilingue 2014
主題:	stranieri nelle scuole italiane ricongiungimento familiare famiglie transnazionali integrazione accompagnamento orientamento mediatori culturali
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/esp.297 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fw18 https://journals.openedition.org/esp/297
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