Apprendre la nature à l’école primaire française (1867-1909)

L’une des missions fondamentales de l’école de la Troisième République fut d’être l’institutrice de la nation. Mais comment procéder pour que chaque écolier ait « la patrie au cœur » ? Dès 1867, l’idée neuve apportée par les philosophes-pédagogues, pour faire la France, n’était pas d’enseigner l’his...

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Prif Awdur:	Dasi, Pierre
Fformat:	Artigo
Iaith:	Francês
Cyhoeddwyd:	Université du Québec à Montréal 2021
Pynciau:	innovation pédagogique nature enseignement primaire histoire de l’éducation méthodes actives pedagogical innovation primary education history of education active method
Mynediad Ar-lein:	https://doi.org/10.4000/ere.8479 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fu8g https://journals.openedition.org/ere/8479
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