Éducation pour l’écodéveloppement au Brésil : promesses et incertitudes

Cet article rend compte d’une réflexion exploratoire sur les fondements conceptuels, la pertinence et les préalables de la démarche d’éducation pour l’écodéveloppement. Un bilan critique des activités d’éducation relative à l’environnement au Brésil pendant la dernière décennie nourrit l’argumentati...

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Glavni autor:	Freire Vieira, Paulo
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	Université du Québec à Montréal 2003
Teme:	environmental education ecology environmental sciences heritage Ecodevelopment systemic approach research-action-training éducation relative à l’environnement écologie sciences de l’environnement patrimoine Écodéveloppement approche systémique recherche-action-formation
Online pristup:	https://doi.org/10.4000/ere.4829 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fu57 https://journals.openedition.org/ere/4829
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