Transdisciplinarité et écologisation d’une formation universitaire : une pratique critique à partir du paradigme de la complexité

Cet article expose des perspectives d’écologisation de la formation par la mise en œuvre d’un modèle critique fondé sur l’épistémologie transdisciplinaire de la complexité. Selon ce modèle, l’approche transdisciplinaire écologise les savoirs c’est-à-dire qu’elle les met en dialogue avec ceux de l’en...

முழு விளக்கம்

நூற்பட்டியல் விவரங்கள்

முதன்மை ஆசிரியர்:	Galvani, Pascal
வடிவம்:	Artigo
மொழி:	Francês
வெளியிடப்பட்டது:	Université du Québec à Montréal 2008
ஆன்லைன் அணுகல்:	https://doi.org/10.4000/ere.3221 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fu3l https://journals.openedition.org/ere/3221
குறிச்சொற்கள்:	குறிச்சொல்லை சேர்க்கவும் டாக்‌ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!