De l’analyse des pratiques de participation citoyenne à des propositions pour une éducation à l’environnement
Dans le champ de pratique et de recherche d’une éducation relative à l’environnement (ERE), nous nous interrogeons sur les modalités d’une éducation au pouvoir, c’est-à-dire d’une éducation qui vise à donner des compétences pour participer à la vie de la cité. Pour cela, nous avons souhaité faire en...
שמור ב:
| Principais autores: | , |
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| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Francês |
| יצא לאור: |
Université du Québec à Montréal
2009
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| גישה מקוונת: | https://doi.org/10.4000/ere.2219 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fu2w https://journals.openedition.org/ere/2219 |
| תגים: |
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