L’écocitoyenneté chez les enfants : potentiel et paradoxe

Le terme écocitoyenneté devient plus courant dans la littérature, mais le point de vue des enfants à cet égard a fait l’objet de peu de recherches. Cet article explore la conception de l’écocitoyenneté chez 93 élèves de 4e, 5e et 6e années du primaire, telle qu’exprimée lors de séances où ils étaien...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Principais autores:	Cohen, Natasha Blanchet, Mambro, Giulietta Di
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	Université du Québec à Montréal 2016
Assuntos:	engagement école environnement écocitoyenneté enfant représentations de l’environnement représentations de l’écocitoyenneté résolution de problèmes environment ecocitizenship elementary school environmental representations ecocitizenship representations problem solving action
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/ere.667 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fu0v https://journals.openedition.org/ere/667
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