L’usage intermittent de l’école 

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Missaoui, Hasnia-Sonia
Formato:	Artigo
Publicado em:	Université de Lille 2007
Assuntos:	international migration space time self-education social autonomy gypsy moroccan new migrant border switching mobilité transfrontalière migration internationale gitan catalan marocain nouvel arrivant autoformation autonomie sociale rapport espace-temps
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/eps.2255 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ftdk https://journals.openedition.org/eps/2255
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