Écart entre savoir enseigné et savoir appris en éducation physique et sportive
Ce compte-rendu de recherche en didactique des sports de combat prend comme pratique sociale de référence le karaté et a pour objet l’analyse du rapport entre le savoir enseigné et le savoir appris dans le contexte scolaire de l’Education Physique et Sportive (EPS), en lycée professionnel. Il s’avèr...
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| Auteurs principaux: | , , |
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| Format: | Artigo |
| Langue: | Francês |
| Publié: |
Presses universitaires de Franche-Comté
2005
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| Accès en ligne: | https://doi.org/10.4000/ejrieps.8786 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fnvo https://journals.openedition.org/ejrieps/8786 |
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