Le rapport au savoir comme révélateur des logiques professionnelles : deux études de cas en formation initiale en EPS
Dans le contexte de la formation initiale en éducation physique et sportive (EPS), nous nous sommes intéressés à la façon dont l’étudiant s’approprie le savoir et comment il se construit professionnellement lors de ses premières expériences d’enseignement. La notion de rapport au savoir est notre ou...
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
|---|---|
| Aineistotyyppi: | Artigo |
| Kieli: | Francês |
| Julkaistu: |
Presses universitaires de Franche-Comté
2008
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| Linkit: | https://doi.org/10.4000/ejrieps.5846 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fnt2 https://journals.openedition.org/ejrieps/5846 |
| Tagit: |
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