À l’école du journal télévisé (Les écrans d’Antenne 2)

Si les élèves manifestent peu d'intérêt pour l'information, même télévisée, il semble que la situation s'inverse dès lors qu'il s'agit de comprendre comment est réalisé un journal télévisé. L'approche pédagogique menée ici fait du JT un objet d'étude scolaire à la fois ludique et propice à un regain...

Descrizione completa

Dettagli Bibliografici

Autore principale:	Masselot, Maryvonne
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	Université de Lille 1989
Soggetti:	information lecture de l'image éducation aux médias journal télévisé iconographie stratégie pédagogique picture interpretation education to the media television news iconography pedagogical strategy
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/edc.2862 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fijn https://journals.openedition.org/edc/2862
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