Quelle formation pour quels juristes ? La question des compétences visées par les nouvelles pratiques de formation juridique au Japon
Partant d’une approche de l’enseignement juridique « par les compétences », cet article établit tout d’abord un constat : les initiatives consistant pour les enseignants juristes au Japon à faire explicitement le lien entre l’adoption de telle pratique de formation, et la transmission de tel savoir-...
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| Hoofdauteur: | |
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| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Francês |
| Gepubliceerd in: |
Institut français de recherche sur le Japon à la Maison franco-japonaise (UMIFRE 19 MEAE-CNRS)
2018
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://doi.org/10.4000/ebisu.3013 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fewe https://journals.openedition.org/ebisu/3013 |
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