Politiques d’éducation : l’ère du pilotage ?
La conduite des politiques d’éducation s’est largement modifiée, depuis les années 1980, sous l’effet, notamment, de l’accroissement, de la diversification et de l’amélioration des indicateurs et des instruments de régulation disponibles. Un nombre croissant d’acteurs, qu’ils soient chercheurs, expe...
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| Principais autores: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires du Midi
2021
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/dse.5128 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fbg0 https://journals.openedition.org/dse/5128 |
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