Prendre en compte la diversité des élèves
Ce nouveau numéro des Dossiers des sciences de l’Education a pour ambition de dresser un état des lieux des connaissances que nous avons sur les pratiques des enseignants (de l’enseignement préscolaire jusqu’à l’enseignement secondaire) lorsque ces derniers sont confrontés à l’hétérogénéité de leurs...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires du Midi
2011
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/dse.1058 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fb9h https://journals.openedition.org/dse/1058 |
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