D’une magistralité l’autre. Remédiation de l’ethos professoral par le dispositif du MOOC

Le MOOC a souvent été présenté dans le discours médiatique comme l’enjeu d’une triple révolution : révolution du modèle communicationnel et médiatique (« open » et « online »), révolution du type de relation pédagogique (« participation » et « interactivité ») et révolution des rôles de l’enseignant...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Aïm, Olivier, Depoux, Anneliese
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	CNED-Centre national d'enseignement à distance 2015
Schlagworte:	dispositif MOOC ethos magistralité remédiation FUN pedagogical device remediation
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/dms.983 https://hdl.handle.net/20.500.13089/f8f2 https://journals.openedition.org/dms/983
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