L’Examen d’Aptitude Technique en danse contemporaine : une épreuve différenciée selon les sexes

L’Examen d’Aptitude Technique en danse contemporaine, dont l’obtention permet de commencer la formation pour devenir professeur-e de danse, est différencié selon les sexes puisqu’il existe des variations « fille » et d’autres « garçon ». Cette différenciation provient d’une adhésion au modèle d’orga...

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מידע ביבליוגרפי

מחבר ראשי:	Gilavert, Marie Ananda
פורמט:	Artigo
שפה:	Francês
יצא לאור:	ACD - Association des Chercheurs en Danse 2015
נושאים:	danse contemporaine France pédagogie Examen d’Aptitude Technique (EAT) contemporary dance pedagogy
גישה מקוונת:	https://doi.org/10.4000/danse.950 https://hdl.handle.net/20.500.13089/f3pg https://journals.openedition.org/danse/950
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