Écoles franco-arabes publiques et daaras modernes au Sénégal : hybridation des ordres normatifs concernant l’éducation

Afin d’atteindre son objectif de scolarisation primaire universelle et d’enrôler les élèves fréquentant les écoles coraniques traditionnelles, le gouvernement du Sénégal a décidé de mettre en place à compter des années 2002/2003 des écoles franco-arabes publiques et de créer quelques années plus tar...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	D’Aoust, Sophie
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Éditions de la Maison des sciences de l’Homme 2013
Assuntos:	Senegal Franco-Arab public schools International law Interaction of legal orders Modern daaras Right to education Traditional law croisement d’ordres normatifs daaras modernes droit à l’éducation droit international droit traditionnel écoles franco-arabes publiques
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/cres.2428 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ejhi https://journals.openedition.org/cres/2428
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