Le BIT, la mesure du “travail des enfants” et la question de la scolarisation
Le paradigme de l’éducation pour tous est tellement pesant que l’on considère les enfants hors école comme constituant une population marginale, qu’il convient simplement de réintégrer dans la norme. En fait, l’institution ne saurait fonctionner qu’en éliminant progressivement ceux pour lesquels le...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
|---|---|
| Formáid: | Artigo |
| Teanga: | Francês |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Éditions de la Maison des sciences de l’Homme
2005
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://doi.org/10.4000/cres.1978 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ejgq https://journals.openedition.org/cres/1978 |
| Clibeanna: |
Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!
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