La faible scolarisation en milieu rural cambodgien s’ explique -t- elle seulement par la pauvreté ?
L’auteur propose dans un premier temps de considérer l’école primaire à la lumière de l’histoire du projet scolaire cambodgien, puis décrit les nombreux dysfonctionnements qui caractérisent l’offre scolaire en milieu rural aujourd’hui. Ce contexte une fois pris en compte, l’article présente une anal...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Éditions de la Maison des sciences de l’Homme
2011
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/cres.212 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ejd0 https://journals.openedition.org/cres/212 |
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