La reformulation et multimodalité dans un cours en visioconférence
Cette étude cherche à décrire le répertoire des stratégies reformulatives et explicatives adoptées par les participants dans le cadre d'un cours de FLE en visioconférence poste à poste. Les données recueillies lors des échanges entre tuteurs francophones et apprenants allophones permettent de mettre...
I tiakina i:
| Ngā kaituhi matua: | , |
|---|---|
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Francês |
| I whakaputaina: |
Université de Poitiers
2015
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://doi.org/10.4000/corela.4155 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ef2s https://journals.openedition.org/corela/4155 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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