Promouvoir un enseignement pluraliste des droits humains

Si elle a pour objectif d’émanciper les individus, l’éducation aux droits humains (EDH) – telle qu’elle a été institutionnalisée par les organisations internationales – semble entretenir un certain rapport de force institutionnel préétabli (Coysh 2017, Keet 2017, Keet & Zembylas 2019). L’institution...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Dufourt, Pénélope
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Université Jean Moulin - Lyon 3 2021
Assuntos:	interdisciplinarité enseignement du droit éducation aux droits de l’homme pluralisme interdisciplinarity Human rights education pluralism law education
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/cjm.1322 https://hdl.handle.net/20.500.13089/e1f8 https://journals.openedition.org/cjm/1322
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