Autour de la notion de didacticité
Trois définitions de la « didacticité » sont d’abord proposées : situationnelle, fonctionnelle et formelle ; définitions qui se croisent et se complètent, permettant ainsi de déterminer des degrés et des formes différentes de didacticité. On montre ensuite, à partir d’une entrée linguistique, la cat...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
|---|---|
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Francês |
| יצא לאור: |
Presses Sorbonne Nouvelle
1993
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| גישה מקוונת: | https://doi.org/10.4000/cediscor.600 https://hdl.handle.net/20.500.13089/do2b https://journals.openedition.org/cediscor/600 |
| תגים: |
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