Considérations sur le rôle de l’interaction dans l’acquisition d’une langue étrangère

L’auteur s’attache à définir un certain nombre de concepts jugés fondamentaux pour l’acquisition des langues étrangères. La première partie vise d’abord à articuler étroitement les concepts d’acquisition et d’apprentissage dans une perspective interactionniste et vygotskienne, en faisant appel à un...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Kaituhi matua:	Bange, Pierre
Hōputu:	Artigo
Reo:	Francês
I whakaputaina:	Presses Sorbonne Nouvelle 1996
Ngā marau:	interaction acquisition apprentissage classe de langue étrangère communication exolingue situation scolaire communication communication in a foreign language foreign language classroom learning school setting
Urunga tuihono:	https://doi.org/10.4000/cediscor.443 https://hdl.handle.net/20.500.13089/do1l https://journals.openedition.org/cediscor/443
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!