L’alternance codique dans le discours de l’enseignant

L’enseignement d’une langue étrangère en contexte alloglotte avec un professeur natif de la langue cible met en oeuvre des stratégies spécifiques qui vont s’ajouter au stock de stratégies dont dispose généralement le professeur de langue. Notre article se propose de décrire une de ces stratégies, à...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριος συγγραφέας:	Causa, Maria
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Francês
Έκδοση:	Presses Sorbonne Nouvelle 1996
Θέματα:	interaction alternance codique bilinguisme contexte alloglotte bilingualism code-switching non mother-tongue context
Διαθέσιμο Online:	https://doi.org/10.4000/cediscor.404 https://hdl.handle.net/20.500.13089/do1h https://journals.openedition.org/cediscor/404
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!