L’alternance codique dans le discours de l’enseignant
L’enseignement d’une langue étrangère en contexte alloglotte avec un professeur natif de la langue cible met en oeuvre des stratégies spécifiques qui vont s’ajouter au stock de stratégies dont dispose généralement le professeur de langue. Notre article se propose de décrire une de ces stratégies, à...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
Presses Sorbonne Nouvelle
1996
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/cediscor.404 https://hdl.handle.net/20.500.13089/do1h https://journals.openedition.org/cediscor/404 |
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