Observer et évaluer dans les rapports éducatifs : de la représentation d’un dire singulier à la description d’une situation 

Les écrits de signalement qui ont pour objectif de décrire une situation afin d’évaluer le danger ou le risque de danger couru par un enfant reposent pour l’essentiel sur la représentation des dires de ceux qui font l’objet du signalement. Cet article se propose d’examiner la façon dont s’agencent e...

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Bibliografske podrobnosti

Glavni avtor:	Sitri, Frédérique
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	Presses Sorbonne Nouvelle 2008
Teme:	représentation du discours autre discours indirect discours indirect libre verbes de parole présent representation of “another” speech indirect speech free indirect speech introductory verbs and present tense
Online dostop:	https://doi.org/10.4000/cediscor.183 https://hdl.handle.net/20.500.13089/do08 https://journals.openedition.org/cediscor/183
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!