Quand les effets de contextes investissent le dispositif de stage… Dynamisme pour les adéquationnismes et pluralité des logiques d’apprentissage chez des apprenants

Cette recherche montre de quelle façon des stagiaires se montrent moins passifs dans le dispositif de stage. À partir d’une méthodologie qualitative basée sur les entretiens de groupes et les observations directes non participantes des interactions de stage, l’étude – centrée sur un contexte de réal...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Ponty Zambo, Russel
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Presses universitaires des Antilles 2022
Matèries:	apprentissage effets de contextes adéquationnisme dynamisme stage learning effect of context adequationism dynamism internship
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/ced.3908 https://hdl.handle.net/20.500.13089/dnwf https://journals.openedition.org/ced/3908
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