Biographies langagières et EMILE, quand tous les chemins mènent… au plurilinguisme, même au Japon !

De nombreux chercheurs soulignent la difficulté d’implanter des approches plurilingues au Japon, invoquant la politique d’anglicisation de l’éducation et l’absence de reconnaissance des langues autres que le japonais comme composante potentielle du répertoire de certains enfants et de leurs familles...

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Бібліографічні деталі

Автори:	Moore, Danièle, Oyama, Mayo, Pearce, Daniel Roy, Kitano, Yuki, Irisawa, Kana
Формат:	Artigo
Мова:	Francês
Опубліковано:	Presses universitaires des Antilles 2020
Предмети:	elementary school CLIL Language biographies didactic repertoires Japan école élémentaire EMILE Biographie langagière répertoires didactiques Japon
Онлайн доступ:	https://doi.org/10.4000/ced.2051 https://hdl.handle.net/20.500.13089/dnvk https://journals.openedition.org/ced/2051
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