Mobilités, apprentissages à distance, cultures : quels apports à la philosophie de l’autorité ?
La mobilité internationale des éducateurs et des éduqués va croissant. Cet article aborde, d’un point de vue de philosophe de l’éducation, deux conséquences de cette mobilité : l’apprentissage à distance et la confrontation des individus concernés à une pluralité de contextes et de cultures. Les not...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Francês |
| Publicado: |
Presses universitaires des Antilles
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.4000/ced.1026 https://hdl.handle.net/20.500.13089/dnux https://journals.openedition.org/ced/1026 |
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