Un enseignement bilingue peut-il être une réponse à l’échec scolaire ? Le cas de la Collectivité de Saint-Martin

L’objectif de la recherche est de montrer que l’importance de l’échec scolaire identifié dans la collectivité de Saint-Martin (Antilles françaises) est liée à la non maîtrise de la langue française. L’anglais est historiquement et culturellement la langue véhiculaire de la Collectivité de Saint-Mart...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Démocrite-Louisy, Dominique
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Presses universitaires des Antilles 2014
Assuntos:	éducation bilinguisme multilinguisme identité échec scolaire langue minoritaire langue régionale education bilingualism multilingualism identity school failure minority language regional language
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/ced.438 https://hdl.handle.net/20.500.13089/dnti https://journals.openedition.org/ced/438
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