Pratiques partenariales depuis l’université : vers des logiques entrepreneuriales ? 

A partir d’entretiens (N=146) menés avec des acteurs universitaires de 2013 à 2017, cet article interroge dans quelle mesure l’appartenance universitaire façonne les conditions de possibilité de réalisation de partenariats entre enseignants-chercheurs en Sciences Humaines et Sociales (N=51) et acteu...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Vergnaud, Camille, Noûs, Camille
Formato:	Artigo
Publicado em:	UMR 245 - CESSMA 2022
Assuntos:	universités enseignant.es-chercheur.es partenariats projets recherche-participative privatisation Universities Academics Community Partnerships Marketization Participative-Action Research
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/cdg.8075 https://hdl.handle.net/20.500.13089/dldu https://journals.openedition.org/cdg/8075
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