Pratiques partenariales depuis l’université : vers des logiques entrepreneuriales ? 

A partir d’entretiens (N=146) menés avec des acteurs universitaires de 2013 à 2017, cet article interroge dans quelle mesure l’appartenance universitaire façonne les conditions de possibilité de réalisation de partenariats entre enseignants-chercheurs en Sciences Humaines et Sociales (N=51) et acteu...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile Nagusiak:	Vergnaud, Camille, Noûs, Camille
Formatua:	Artigo
Argitaratua:	UMR 245 - CESSMA 2022
Gaiak:	universités enseignant.es-chercheur.es partenariats projets recherche-participative privatisation Universities Academics Community Partnerships Marketization Participative-Action Research
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/cdg.8075 https://hdl.handle.net/20.500.13089/dldu https://journals.openedition.org/cdg/8075
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!