Littérature et chanson, un dialogue stratégique pour la classe de français

Cet article s’attache à montrer que la chanson constitue un enjeu d’apprentissage majeur pour l’étude de la littérature en classe de français en raison des trois liens fondamentaux qui la relient à celle-ci : leur relation d’engendrement réciproque, leurs convergences institutionnelles et l’importan...

Бүрэн тодорхойлолт

Номзүйн дэлгэрэнгүй

Үндсэн зохиолч:	Dufays, Jean-Louis
Формат:	Artigo
Хэл сонгох:	Francês
Хэвлэсэн:	APEF 2022
Нөхцлүүд:	sémiotique chanson histoire de la littérature analyse institutionnelle didactique du français song history of literature institutional analysis semiotics didactics of french
Онлайн хандалт:	https://doi.org/10.4000/carnets.13983 https://hdl.handle.net/20.500.13089/dhwd https://journals.openedition.org/carnets/13983
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