Recherche-action dans l’université du 3e millénaire. 2001 : l’odyssée de la classe ?

La recherche en classe de langue, véritable laboratoire de recherche vivant, est nécessairement une recherche-action : comment améliorer mon enseignement et leur apprentissage ? Elle amène souvent au développement de nouveaux outils ou de nouvelles méthodes.Mais, parfois, les choses se gâtent. Ainsi...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Kaituhi matua:	Knoerr, Hélène
Hōputu:	Artigo
Reo:	Francês
I whakaputaina:	APLIUT 2001
Ngā marau:	recherche-action méthodologie pédagogie apprentissage des langues enseignement des langues action research methodology pedagogy language learning language teaching
Urunga tuihono:	https://doi.org/10.4000/apliut.4345 https://hdl.handle.net/20.500.13089/deqt https://journals.openedition.org/cahiersapliut/4345
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!