Comment motiver des apprenants non-linguistes par l’intermédiaire des tâches ?

L’article consiste à présenter une tâche cible, « Créer sa propre entreprise » sous forme de fiches pédagogiques, que des étudiants de l’université de Paisley ont effectuée au cours de leur année universitaire. On trouvera ci-inclus quelques échantillons du matériel pédagogique transférable qui a ét...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

1. autor:	Giraud-Johnstone, Laurence
Format:	Artigo
Język:	Francês
Wydane:	APLIUT 2004
Hasła przedmiotowe:	assessment communicative approach authentic context knowledge mobilization motivation reinforcement professional integration évaluation contexte authentique insertion professionnelle mobilisation des connaissances objectif communicatif renforcement de la motivation
Dostęp online:	https://doi.org/10.4000/apliut.3487 https://hdl.handle.net/20.500.13089/deo5 https://journals.openedition.org/cahiersapliut/3487
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!