Les Français, mauvais élèves de la classe de langues ? De la communication pour sortir du mythe

Cet article part du constat que le discours social français a tendance à procéder à la sacralisation de la langue française comme objet culturel à fort symbolisme social et national. Il pose la question de savoir quelles peuvent être les conséquences d’un tel rapport à la langue maternelle pour l’ét...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Frame, Alex
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	APLIUT 2006
Assuntos:	didactique des langues étrangères situation de communication approche pragmatique théorie de l’énonciation apprentissage intégré de langue et contenu exception culturelle française situation of communication pragmatics of communication foreign language teaching linguistic enunciation theory French cultural exception content and language integrated learning (CLIL)
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/apliut.3221 https://hdl.handle.net/20.500.13089/den1 https://journals.openedition.org/cahiersapliut/3221
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