L’apprentissage des mots : présentation d’un dispositif basé sur le jugement sémantique
L’apprentissage d’un vocabulaire anglais adéquat reste un défi pour beaucoup d’apprenants, qui disposent rarement d’un support leur permettant d’aborder cette tâche de manière systématique. Avec comme point de départ une tâche de jugement sémantique, accompagnée de phrases contextes, quatre expérien...
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| Autor principal: | |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
APLIUT
2006
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/apliut.2516 https://hdl.handle.net/20.500.13089/dejz https://journals.openedition.org/cahiersapliut/2516 |
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