Conflits de représentations et adaptation des dispositifs d’enseignement/apprentissage

Cet article s’appuie sur un travail d’enquête mené auprès des étudiants du Centre International des Langues de l’Université de Nantes. Les résultats de cette enquête montrent qu’il est difficile de faire évoluer les dispositifs institutionnels si un véritable travail de recherche didactique n’est pa...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Narcy-Combes, Marie-Françoise
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	APLIUT 2008
Assuntos:	didactique contexte dispositif d’enseignement/apprentissage représentation langues étrangères appliquées (LEA) didactics context learning system representation applied language studies
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/apliut.1525 https://hdl.handle.net/20.500.13089/dehd https://journals.openedition.org/cahiersapliut/1525
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