Conflits de représentations et adaptation des dispositifs d’enseignement/apprentissage

Cet article s’appuie sur un travail d’enquête mené auprès des étudiants du Centre International des Langues de l’Université de Nantes. Les résultats de cette enquête montrent qu’il est difficile de faire évoluer les dispositifs institutionnels si un véritable travail de recherche didactique n’est pa...

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מידע ביבליוגרפי

מחבר ראשי:	Narcy-Combes, Marie-Françoise
פורמט:	Artigo
שפה:	Francês
יצא לאור:	APLIUT 2008
נושאים:	didactique contexte dispositif d’enseignement/apprentissage représentation langues étrangères appliquées (LEA) didactics context learning system representation applied language studies
גישה מקוונת:	https://doi.org/10.4000/apliut.1525 https://hdl.handle.net/20.500.13089/dehd https://journals.openedition.org/cahiersapliut/1525
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