Le rôle de la correction dans les interactions synchrones entre pairs pour l’apprentissage du français langue étrangère
De nombreuses études interactionnistes suggèrent que la rétroaction corrective peut contribuer à l’acquisition d’une langue étrangère. L’exposition des apprenants à des rétroactions correctives permettrait de rendre saillantes leurs hypothèses non conformes à la langue cible et leur offrirait ainsi...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
|---|---|
| Formáid: | Artigo |
| Teanga: | Francês |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
APLIUT
2009
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://doi.org/10.4000/apliut.93 https://hdl.handle.net/20.500.13089/dect https://journals.openedition.org/cahiersapliut/93 |
| Clibeanna: |
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